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| “学生带着音乐教材走向教师”教学模式初探 | |
| 引用本文： | 郭毅.“学生带着音乐教材走向教师”教学模式初探[J].广西教育,2003(25). |
| 作者姓名： | 郭毅 |
| 作者单位： | 南宁市北湖北路学校 |
| 摘 要： | 当前小学音乐课堂教学模式,主要有这样两种:一是“教师带着音乐教材走向学生”;二是“教师带着学生走向音乐教材”。这些传统的音乐教学模式以“灌输式”为主要特征,严重地扼制了学生的想像力和创造力,不利于学生创新能力的培养和发展,没有在真正意义上体现以“学生为主”的教学思想,学生始终摆脱不了“被动地学”,学生“不愿学、不乐学”的现象普遍存在,造成小学音乐课堂教学长期以来处于低迷状态。为此,“学生带着音乐教材走向教师”的教学新模式便应运而生了。近年来,我对“让学生带着音乐教材走向教师”的教学模式进行了探索,在小学音乐… |
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