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| 高职开展数学活动课的思考 | |
| 引用本文： | 何涛.高职开展数学活动课的思考[J].广西教育,2003(27). |
| 作者姓名： | 何涛 |
| 作者单位： | 广西农业职业技术学院 |
| 摘 要： | 一、开展活动课是高职数学教学改革的必然1.高职学生的质量观,使得在教学中开展活动课成为必然高职教育主要培养生产第一线高等技术型应用人才,这就决定了我们的教学方式与培养学术理论型人才的本科院校有所不同,在培养学生掌握理论知识的同时,必须着重考虑他们运用所学知识解决实际问题的能力和动手能力,也就是为社会培养出高级应用型人才,满足社会对各种人才的需求。我们必须认识到,数学知识的获取与能力的提高,可以从学习与实践两方面获取,而只有把所学知识运用到实践中,才是学生掌握最牢的。因为一个人只要有从事某种活动的需要,或把活… |
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