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| 平台互动课型的操作要义 | |
| 引用本文： | 莫益增.平台互动课型的操作要义[J].广西教育,2014(5):14+46-14,46. |
| 作者姓名： | 莫益增 |
| 作者单位： | 来宾市忻城县古蓬镇中心小学 |
| 基金项目： | 本文系广西教育科学“十二五”规划2012年度广西基础教育学校教学改革试点专项课题《确定关键项,构建平台互动方式的研究》（立项编号：2012ZJJ020） |
| 摘 要： | 正平台互动是MS-EEPO,即有效教育中最典型、最基本的课型方式,也是有效教育十大教学方式之一,它能使学生的才能和个性品质在常规教学活动中得到张扬,使知识性、个性、创造性得到有机整合,教学资源得到充分发挥和优化,师生、生生交流踊跃。这种课型适用于知识性强、容量大、难度高的课堂,其基本操作要义就是要抓住关键要素或关键环节形成目标要素,围绕这个目标要素形成多途径、多向度、多功能的刺激状况,并通过小 |
| 关 键 词： | 平台互动课型 关键项 多向度 交互 |
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