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| 数学教学中发散思维的培养 | |
| 引用本文： | 张志东.数学教学中发散思维的培养[J].广西教育,2007(12A):42-42. |
| 作者姓名： | 张志东 |
| 摘 要： | 积极性、求异性、广阔性等是发散思维的特性，在数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养，既可提高学生的发散思维能力，又能提高数学教学的质量。 |
| 关 键 词： | 发散思维能力 数学教学 培养 求异性 广阔性 有意识 特性 学生 |
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