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| 探析语文考试命题的教学导向功能 | |
| 引用本文： | 覃,鸿.探析语文考试命题的教学导向功能[J].广西教育,2014(13):90-91. |
| 作者姓名： | 覃 鸿 |
| 作者单位： | 南宁市天桃实验学校 |
| 摘 要： | 考试命题是小学语文教育实践中的重要环节,语文试题被广泛运用于日常训练（课后作业及专题训练）、形成性考核、终结性考试和其他相关考试活动中。当前,评价教师教学绩效的核心指标是学生的终结性考试成绩,这就促使了多数教师采取＂考什么,教什么,练什么＂的教学设计与实施方式,使教学陷入＂机械训练,盲目应试＂＂忽视语文素养培育＂的误区。为了提高学生的考试分数,教师布置的作业大多是读、写、背等缺乏思维训练和情感体验的强化练习。在大量机械式的练习之后,几乎所有学生的考试分数都在90分以上, |
| 关 键 词： | 考试命题 教学 导向 |
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