|
|||||
|
|
| 例谈研究性学习课题的分类 | |
| 引用本文： | 杨重云.例谈研究性学习课题的分类[J].生物学教学,2003,28(6):42-44. |
| 作者姓名： | 杨重云 |
| 作者单位： | 浙江省舟山市舟山中学,316000 |
| 摘 要： | 结合生物学知识开展研究性学习 ,必须采取和运用正确的研究方法 ,而不同类型的课题 ,其研究程序和方法有所不同 ,因此 ,对研究性学习课题进行合理的分类是十分必要的。1 按研究方法分1.1 文献研究式 一般指学术理论性较强或对中学生来说难于进行实验和观察而只能通过查阅现有文献资料来进行的研究。因而这类课题常常偏重于增长知识和收集信息的训练。实例一 :话说癌症研究过程 :在新教材中“细胞的分化、癌变和衰老”一节的教学之后 ,根据癌细胞的实质、判断癌症的依据、诱发癌症的外部因素、治疗癌症的方法、癌症的种类等五个专题 ,师生… |
| 关 键 词： | 研究性学习 课题 分类 生物学 研究方法 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |