|
|||||
|
|
| 试论生物夏令营的多重教育功能 | |
| 引用本文： | 王自强,付晓琛,王纲岭.试论生物夏令营的多重教育功能[J].生物学教学,2005,30(9):61-62. |
| 作者姓名： | 王自强 付晓琛 王纲岭 |
| 作者单位： | 1. 华东师范大学生命科学学院,上海,200062 2. 上海市普陀区青少年中心,200062 |
| 摘 要： | 青少年是祖国的未来，对他们的教育应该是全方位的，即除了科学知识外，还要强调科学方法、科学思维、科学态度、科学精神，以及自然科学与人文科学的互相渗透和集合等，这就是当前愈来愈强调的科学素质教育。如何提高青少年的全面科学素质是当代学校教育面临的重要课题。夏令营作为科普活动的一种形式，对于提高学生的科学素质具有不可低估的作用。 |
| 关 键 词： | 教育功能 夏令营 科学素质教育 多重 生物 科学知识 科学方法 科学思维 科学态度 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |