|
|||||
|
|
| 基于数学建模的“生态平衡”概念教学设计 | |
| 引用本文： | 徐力.基于数学建模的“生态平衡”概念教学设计[J].生物学教学,2021(3):40-41. |
| 作者姓名： | 徐力 |
| 作者单位： | 江苏省南京市第十三中学锁金分校 |
| 基金项目： | 南京市教研室第十三期教学研究课题“初中生物学科概念性理解获得的教学行动研究”,No.2019NJJK13-L04。 |
| 摘 要： | 利用数学建模,帮助学生建构"生态平衡"这一抽象概念,进而让学生理解生态系统的自我调节能力及生态系统的稳定性。通过数学模型的构建,不仅让抽象的概念变得具体、直观,也进一步提高了学生的科学思维能力。 |
| 关 键 词： | 数学模型 生态平衡 概念教学 科学思维 初中生物学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |