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| 注重自主探究体验,设计有效提问——基于心理课"合作拼图"课堂实例 | |
| 引用本文： | 赵倩.注重自主探究体验,设计有效提问——基于心理课"合作拼图"课堂实例[J].中小学心理健康教育,2017(33):26-29. |
| 作者姓名： | 赵倩 |
| 作者单位： | 上海市南洋初级中学,上海,200032 |
| 摘 要： | 以"合作拼图"一课为载体,经过多次课堂实践与研讨,探索心理课堂如何在学生自主体验的基础上,设计有效提问,更好地促进学生的体验.结果发现:通过设计有效提问及启发性提问,可促进学生的自主体验,加深感悟.结论:心理活动课堂中"自主探究体验,有效提问"这两个因素缺一不可. |
| 关 键 词： | 心理辅导活动课 自主探究 有效提问 课堂实例 |
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