|
|||||
|
|
| 我国自闭症障碍儿童康复教育的现状及教育策略 | |
| 引用本文： | 张巧.我国自闭症障碍儿童康复教育的现状及教育策略[J].中小学心理健康教育,2022(2). |
| 作者姓名： | 张巧 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学心理学院 |
| 摘 要： | 近年来,在对自闭症儿童进行干预和治疗的康复教育过程中,自闭症儿童暴露出很多心理健康方面的问题。在总结以往研究的基础上,分析了目前我国自闭症儿童康复教育存在的不足,主要包括忽视心理潜能挖掘、融合教育有待提高、社会支持不够等。同时梳理了影响自闭症儿童心理健康的主要因素,并从两方面对学校、家庭、社会三个主体提出了相应的教育举措,为自闭症儿童的康复教育提供思路和建议。 |
| 关 键 词： | 自闭症儿童 康复教育 影响因素 教育举措 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |