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| 运用papa软件设计和实施口头作业 | |
| 引用本文： | 许燕.运用papa软件设计和实施口头作业[J].现代教学,2016(Z1):72. |
| 作者姓名： | 许燕 |
| 作者单位： | 上海市嘉定区实验小学 |
| 摘 要： | 由于语文口头作业大多在课外完成,因而,学校通常采用让家长在书或本子上签名的方式来知晓学生完成情况。但有时候家长的作业检查不细致,对于学生的错误纠正也不耐心,容易敷衍了事。而教师也会因为班级人数众多,没能检查每一个学生的口头作业。于是,我们借助互联网寻找到了papa软件。它是一款让照片"说话"的社交软件,可以把每个学生的口头作业呈现在教师眼前,让教师可以看到、听到学生的作业,从而培养学生的语言表达能力。我们依据课程标 |
| 关 键 词： | papa 软件设计 语言表达能力 班级人数 学习能力 学习小组 书面语言 运用规范 周记 好评如潮 |
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