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| 农村教师培训政策执行的实效性研究——以浙江省省级“领雁工程”为例 | |
| 引用本文： | 张天雪,李娜.农村教师培训政策执行的实效性研究——以浙江省省级“领雁工程”为例[J].教育理论与实践,2010(7):7-9. |
| 作者姓名： | 张天雪 李娜 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教师教育学院 |
| 基金项目： | （本文系全国教育科学规划“城乡教育统筹发展进程中的中小学教师流动问题研究”（课题编号：FFB070456）和浙江省哲学社会科学规划项目“浙江省中小学教师流动的政策分析”（课题编号：07CGJY029YBM）的成果之一） |
| 摘 要： | 农村教师素质提升是教师培训政策的重点，其政策执行的绩效将直接影响政策本身的公信力。对浙江省农村教师培训工程（“领雁工程”）实效性进行调查研究，从政策绩效评估的角度对农村教师培训进行审读，旨在管中窥豹，从个案审视我国农村教师培训政策的经验、问题及发展路径。 |
| 关 键 词： | 农村教师培训 政策执行实效性 领雁工程 |
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