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| 教师专业知识建构:基于文本诠释学的分析 | |
| 引用本文： | 王琳媛,楚江亭.教师专业知识建构:基于文本诠释学的分析[J].教育理论与实践,2019,39(1). |
| 作者姓名： | 王琳媛 楚江亭 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部,北京,100875;北京师范大学教育学部,北京,100875 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目 |
| 摘 要： | |
| 关 键 词： | 教师专业知识建构 文本诠释学 现成文本 教学设计文本 教学中的文本 教学结束后的文本 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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