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| “导-读-赏-延”四环节现代文阅读教学 | |
| 引用本文： | 马建华.“导-读-赏-延”四环节现代文阅读教学[J].教育理论与实践,2011(3):59-60. |
| 作者姓名： | 马建华 |
| 作者单位： | 山西省古县二中,山西古县042400 |
| 摘 要： | 现代文阅读教学是语文教学的重要内容。通过现代文教学，可以使学生掌握阅读方法，提高阅读能力，进而提高学生的语文素养。在实践的基础上，结合有关理论，笔者总结出了“导-读-赏-延”四环节现代文阅读教学模式。 |
| 关 键 词： | 现代文阅读教学 语文教学 语文素养 中学 |
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