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| 新世纪以来我国中小学作业政策的发展历程及特点分析 | |
| 引用本文： | 吴立宝,谷越峰,廖晶.新世纪以来我国中小学作业政策的发展历程及特点分析[J].教育理论与实践,2022,42(10):17-23. |
| 作者姓名： | 吴立宝 谷越峰 廖晶 |
| 作者单位： | 天津师范大学教育学部,天津 300387 |
| 基金项目： | 天津市哲学社会科学规划项目 |
| 摘 要： | 新世纪以来,我国中小学作业政策经历了关注单一化、融合信息化、改革多元化、管理聚焦化四个阶段,不同阶段的中小学作业政策关注点不同.我国中小学作业政策的主要特点为:重视减负与身心健康,持续控制作业数量;注重作业内容质量,作业形式由单一转向多元;推进五育共同发展,作业目的由应试转向素质提升;关注电子产品使用,作业载体进一步得... |
| 关 键 词： | 新世纪 中小学作业政策 作业管理 减负 作业载体 作业数量 作业内容 作业形式 |
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