| 影子教育的消费社会建构 |
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| 引用本文： | 吴彦彤.影子教育的消费社会建构[J].教育理论与实践,2021,41(1):3-7. |
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| 作者姓名： | 吴彦彤 |
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| 作者单位： | 北京师范大学教育学部,北京 100875 |
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| 摘 要： | 消费主义在教育场域的蔓延促使影子教育的问题愈加复杂.影子教育通过构建规避现实差异的需求,在缺场参与中巩固与家庭的密切关系;受社会结构制约的家庭在调适中拆解着学校教育的神话,并再制着异化的教育观念,预示着学校与影子教育走向共生的新样态;消费社会则以逻辑替代的方式,建立教育参与者之间的联结进而维系着系统运作.影子教育乱象实则是消费社会整合过程中用以掩盖的"幻象",其过程隐含着的是教育场域中"形"与"实"的分离.
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| 关 键 词： | 影子教育 消费社会 消费主义 社会建构 |
Constructing the Consumer Society of Shadow Education |
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| WU Yan-tong.Constructing the Consumer Society of Shadow Education[J].Theory and Practice of Education,2021,41(1):3-7. |
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| Authors: | WU Yan-tong |
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