| 地方教研机构教育研究的特点、问题与对策
——基于湖北省、宜昌市、长阳县三级地方教研机构CNKI文献的分析 |
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| 引用本文： | 覃章成,覃扬帆.地方教研机构教育研究的特点、问题与对策
——基于湖北省、宜昌市、长阳县三级地方教研机构CNKI文献的分析[J].教育理论与实践,2021,41(14):9-14. |
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| 作者姓名： | 覃章成 覃扬帆 |
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| 作者单位： | 湖北省宜昌市长阳县职业教育中心,湖北 宜昌 443500;湖北大学楚才学院,湖北 武汉 443002 |
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| 摘 要： | 以CNKI期刊数据库从1983年到2019年收录的湖北省、宜昌市、长阳县三级地方教研机构的教育研究文献为对象,运用文献研究法和比较分析法,对改革开放以来三级地方教研机构的教育研究状况进行研究表明:湖北省、宜昌市、长阳县三级地方教研机构教育研究的特点为研究氛围宽松、研究领域呈不规则阶梯状分布、研究方式方法多样化和研究成果有效地服务于区域内教育改革发展.三级地方教研机构教育研究存在的突出问题包括研究文献的规范性水平和关注度都较低、研究领域分布极不平衡、教研机构之间研究领域断层严重、市县两级教研机构职能较单一等.实现教育繁荣发展,需要三级地方教研机构确立服务"三化"教育的研究理念,科学定位教研机构职能,加强制度建设和重视教研规划.
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| 关 键 词： | 三级地方教研机构 CNKI文献 教育研究 地方教研机构职能 |
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