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| 基于计算思维培养的scratch教学设计——以“未来校园”为例 | |
| 作者姓名： | 许秋璇 |
| 作者单位： | 云南师范大学信息学院 |
| 摘 要： | 为了增强学生学习过程的体验性,激发学生学习编程的兴趣,培养学生的计算思维,文章首先对相关概念进行了界定,然后提出了基于计算思维培养的scratch教学设计,包括情境体验、反思观察、程序设计、行动分享。 |
| 关 键 词： | 计算思维 scratch编程 体验式教学 开源硬件 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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