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| 基于SWOT的高职生学习动机分析——以亳州职业技术学院商务英语专业学生为例 | |
| 引用本文： | 刘长伟,蒋祥龙.基于SWOT的高职生学习动机分析——以亳州职业技术学院商务英语专业学生为例[J].滁州学院学报,2010,12(6). |
| 作者姓名： | 刘长伟 蒋祥龙 |
| 作者单位： | 亳州职业技术学院,安徽,亳州,236800 |
| 基金项目： | 安徽省教育厅人文社科资助研究项目“高职院校学生学习动机现状的调查与对策研究”(2008sk464) |
| 摘 要： | 以SWOT法帮助学生规划学业生涯,激发和引导学生学习动机。入学之初进行职业性向测评及多元智力考量,进而明确学习内容、设计学习过程,使学生学有所好。在学习过程中强调人文素养与职业能力并重,过程本身即是目的。在毕业年进行职业生涯规划,依据职业岗位的需求进行针对性实习实训,使学生能够学有所用。 |
| 关 键 词： | SWOT 学习动机 职业生涯 |
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