| ESP教师知识结构与角色分析 |
| |
| 引用本文： | 孔繁霞.ESP教师知识结构与角色分析[J].兰州教育学院学报,2011,27(3):79-80. |
| |
| 作者姓名： | 孔繁霞 |
| |
| 作者单位： | 南京农业大学,江苏南京,210031;南京大学教育研究院,江苏南京,210093 |
| |
| 摘 要： | 专门用途英语（English for Specific Purposes,简称ESP）将是未来大学英语教学的趋势,也必将成为大学英语教师专业发展的重要途径之一。然而大学英语教师的知识结构偏重于语言文本知识,这与ESP教师的素质要求存在着一定的差距。本文将就ESP教师的知识结构与角色进行分析,旨在帮助大学英语教师认识到专业发展的新方向,积极调整自己的知识结构与角色,以满足ESP教学需要。
|
| 关 键 词： | ESP教师 专业 知识结构 发展 |
Analysis on Knowledge Structure and Roles of ESP Teachers |
| |
| KONG Fan-xia.Analysis on Knowledge Structure and Roles of ESP Teachers[J].Journal of Lanzhou Institute of Education,2011,27(3):79-80. |
| |
| Authors: | KONG Fan-xia |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
