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| 儿童语言学习环境的创设——脑科学研究成果的启示 | |
| 引用本文： | 孙晓轲,姚伟.儿童语言学习环境的创设——脑科学研究成果的启示[J].学前教育,2006(4):4-6. |
| 作者姓名： | 孙晓轲 姚伟 |
| 作者单位： | 东北师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 在过去的一个世纪里，脑科学与教育科学之间关系的研究，获得了快速的发展。脑科学研究成果为我国儿童语言学习环境的创设提供了启示。这样的语言学习环境是真实而丰富的，儿童可以浸没于其中；是示范性的，儿童可以得到个别化指导；是互动性的，儿童可以主动参与其中。 |
| 关 键 词： | 脑科学 学习环境 研究成果 儿童语言学习 个别化指导 幼儿园 幼儿教育 |
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