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| 一日生活巧安排 游戏伴随每一天 | |
| 引用本文： | 芦德芹,王艳云.一日生活巧安排 游戏伴随每一天[J].学前教育,2008(7):51-51. |
| 作者姓名： | 芦德芹 王艳云 |
| 作者单位： | 北京市朝阳区劲松第一幼儿园 |
| 摘 要： | 游戏是幼儿的天性。因此，我们的课程目标落在丰富幼儿愉快的游戏体验和实现幼儿主动获得学习经验的游戏过程。幼儿园把安排幼儿一日生活的权利交给教师，实际上是希望教师根据幼儿的发展需要及时调整活动内容与时间安排。如何使六大类游戏较为科学、巧妙地贯穿在幼儿的一日生活中．较好地实现“游戏为幼儿的基本活动”，我们做了有益的探索。 |
| 关 键 词： | 游戏过程 一日生活 幼儿园 学习经验 课程目标 时间安排 活动内容 教师 |
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