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| 浅谈思想品德教学与学生实际的结合 | |
| 引用本文： | 戴丽琴.浅谈思想品德教学与学生实际的结合[J].中学教学参考,2013(36):25-25. |
| 作者姓名： | 戴丽琴 |
| 作者单位： | 江苏海门市海南中学,226100 |
| 摘 要： | 思想品德作为一门理论性的学科，教师在教学中往往容易过于侧重理论灌输，把课堂停留在枯燥的概念解读与记忆背诵中。而实际上，对于思想品德教学来说，其理论基础正是来自于现实，只有通过学生正确的理解与深入的感受，才能真正把思想品德课中的学科精髓学进去。如果只是一味要求思想统一，答案统一，那是一种对思想品德学科的浅化，也是对其学科内涵的淡化，更无法完成其应有的教育目的与育人标准。 |
| 关 键 词： | 思想品德教学 学生实际 学科内涵 思想品德课 理论灌输 思想统一 教育目的 理论性 |
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