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| 高中英语有效课堂教学行为理论研究 | |
| 引用本文： | 万倩.高中英语有效课堂教学行为理论研究[J].中学教学参考,2014(9):45-46. |
| 作者姓名： | 万倩 |
| 作者单位： | 江苏苏州市第四中学,215003 |
| 摘 要： | <正>有效的课堂教学以学生的发展为最终目的。在新课改背景下,各种有效教学的模式和教学方法应运而生,新的教学模式和教学方法在课堂中的应用为英语课堂教学效率的提升奠定了坚实的基础。而在新课改实施的过程中也难免出现了一些片面行为,要构建真正有效的课堂教学,学生的发展是永恒的主题,这一点在新课标中得到了很好的体现。因此在高中英语课堂教学的改革中,教师要立足学生的主体地位,以新课标为导向,全方面、多角度地进行课堂教学改革,在实践中不断反思和改进,这样才能推动课堂实践和改革的发展。 |
| 关 键 词： | 有效课堂教学 行为理论 高中英语 课堂教学效率 课改背景 教学方法 有效教学 教学模式 |
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