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| 发掘教材,高效教学——从动静关系解读《荷塘月色》之美 | |
| 引用本文： | 王世伟.发掘教材,高效教学——从动静关系解读《荷塘月色》之美[J].中学教学参考,2014(7):12-12. |
| 作者姓名： | 王世伟 |
| 作者单位： | 甘肃兰州市第五十九中学,730050 |
| 摘 要： | <正>《荷塘月色》是现代散文名篇,也是高中语文教学中的传统美文。不论是写景营造环境的静、雅、美,描写手段的多样,修辞手法的新奇,抑或是情感抒发的委婉深挚,这篇文章都具有很高的学习鉴赏价值。在多次授课的过程中,《荷塘月色》给笔者愈加强烈的感受在于其"一动一静,化而为工;写景写情,趋于造境"。抓住动静,不论是造句、炼字,还是情景之变化也便条分缕析, |
| 关 键 词： | 《荷塘月色》 高效教学 动静 教材 发掘 解读 高中语文教学 现代散文 |
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