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刍议概念教学中有效提问的量化

作者单位：	;1.江苏郑集高级中学城区校区

摘要：	在数学概念教学中,将问题量化能够达到更好的教学效果.教学中教师要明确量化的概念,控制问题的数量,给学生创造出更多的思考时间,增加课堂有效提问,使学生能够真正融入课堂教学中,锻炼学生的数学思维.
关键词：	概念教学有效提问量化