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| 通向高效率的数学分层教学 | |
| 引用本文： | 王学娟.通向高效率的数学分层教学[J].中学教学参考,2010(32):40-40. |
| 作者姓名： | 王学娟 |
| 作者单位： | 江苏赣榆县罗阳中学,222114 |
| 摘 要： | 由于学生的数学能力不同，长时间的积累形成学生的数学基础也不同，这主要表现在测试成绩的差异．由于同一班级学生间存在差异，如果教师采取按部就班、整齐划一的方式进行教学，势必会导致一些学生学习困难，从而教学效率低下．而根据班情，实施分层教学，各尽其才，是通向教学高效率的必由之路．下面就数学分层教学对提高教学效率进行分别论述． |
| 关 键 词： | 数学分层教学 教学效率 数学能力 数学基础 存在差异 测试成绩 主要表现 学习困难 |
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