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| 让历史课堂焕发独立思想的光彩 | |
| 引用本文： | 李健平.让历史课堂焕发独立思想的光彩[J].中学教学参考,2011(24):53-53. |
| 作者姓名： | 李健平 |
| 作者单位： | 江苏连云港市连云区东港中学东校区,222042 |
| 摘 要： | 英国哲学家罗素认为,教育绝不是宣传,不是制造信仰,不是＂强迫青年对于可疑之事抱定无疑之见＂,不是＂认定某些特殊的信条就是真理＂,而是鼓励学生思考,形成独立见解,培养追求真理的习惯。罗素远远超出教育本身在更大范围关注思想,恰恰说明了他对思想在教育中的重要地位的高度关注。 |
| 关 键 词： | 独立思想 历史课堂 追求真理 独立见解 哲学家 教育 罗素 学生 |
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