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| 优化课堂教学四步曲 | |
| 引用本文： | 黄利军.优化课堂教学四步曲[J].中学教学参考,2009(25):41-42. |
| 作者姓名： | 黄利军 |
| 作者单位： | 甘肃陇西县文峰职业技术学校,748000 |
| 摘 要： | 课堂教学是学校教育的主要形式，也是教育培养人才的主阵地。一堂成功的课能留给人久远的记忆，一堂精彩的课能留给人深刻的影响。在新课改活动全面推进的背景下，如何正确处理课堂教学中师生之间的角色关系，多年教学实践证明，优化学生主体作用，落实学生主体地位，充分发挥教师“学习活动的组织者和学生学习的促进者”的作用，让学生真正成为课堂学习的主人，则是提高课堂效率和培养学生创造性思维能力的重要着力点。 |
| 关 键 词： | 优化课堂教学 学生主体作用 创造性思维能力 学生主体地位 学校教育 培养人才 角色关系 教学实践 |
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