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| 职高数学分层教学的实践与探索 | |
| 引用本文： | 朱红燕.职高数学分层教学的实践与探索[J].中学教学参考,2015(20). |
| 作者姓名： | 朱红燕 |
| 作者单位： | 浙江临海市高级职业中学 317000 |
| 摘 要： | 职高教育是培养与国家现代化建设相符合的在生产、服务、管理第一线的应用型人才.但是由于普通高等院校对优异生源的大幅度录取,职高生源相对而言显得参差不齐,甚至可以说较差.在职高,学生学业水平差距较大,尤其是语、数、英这三个重点科目的偏差更为明显.对于职高数学教学,如果统一教学计划,用"一锅粥""填鸭式"的教学方法,必然使学生失去学习兴趣,导致两极分化更为严重.假若根据学生的实际情况进行"分层教学",将是解决以上困境的突破口.基于此,通过对分层教学的理论指导,阐述从学生分层、教学目标分层、作业辅导分层、评价机制分层四方面实施教学,提高高职数学教学水平. |
| 关 键 词： | 职高教育 分层教学 职高数学教学 学习兴趣 |