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| 初中数学问题情境的有效创设 | |
| 引用本文： | 孙金梅.初中数学问题情境的有效创设[J].中学教学参考,2014(17):21-21. |
| 作者姓名： | 孙金梅 |
| 作者单位： | 江苏南通市第三中学,226000 |
| 摘 要： | <正>"创设情境"是教师教学的基本技巧.2011年版数学新课标十分注重"创设情境"在数学教学中的作用.现代数学教育认为,"特定的情境"能有效地调动学生原有的认知结构,有利于让学生产生顿悟或者产生新的认知结构,有利于启迪学生的智慧.可见"创设情境"在数学教学中起着举足轻重的作用.那么,在初中数学教学中该如何创设有效的问题情境,从而提升数学教学质量呢?一、创设问题情境,激发学生的学习兴趣创设情境,应以激发学生的学习兴趣为前提,充分 |
| 关 键 词： | 数学问题情境 初中数学教学 创设情境 数学教学质量 认知结构 数学教育 基本技巧 教师教学 |
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