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| “好玩”的数学——浅议数学教学中趣味性素材的挖掘 | |
| 引用本文： | 鲁玲莉.“好玩”的数学——浅议数学教学中趣味性素材的挖掘[J].中学教学参考,2014(17):4-6. |
| 作者姓名： | 鲁玲莉 |
| 作者单位： | 浙江宁波外国语学校,315000 |
| 摘 要： | <正>数学是中小学课程体系中最重要的课程之一,它在学校育人的过程中具有独特的作用.这种作用主要体现在开发学生的智力,锻炼学生的逻辑思维能力,使学生学会认识问题和解决问题的基本方法,并在这个过程中提高逻辑推理能力,培育理性精神和创造力.但是,在实际的数学学习过程中,学生的学习压力不断增加,繁琐复杂的数学内容屡见不鲜,于是学生的畏难情绪强化.德国教育学家第斯多惠说:"教学的艺术不在于传授本 |
| 关 键 词： | 数学教学 趣味性 挖掘 素材 引导学生 逻辑思维能力 逻辑推理能力 数学学习过程 |
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