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| 浅谈高三英语临界生的转化和提升 | |
| 引用本文： | 叶玉峰.浅谈高三英语临界生的转化和提升[J].中学教学参考,2014(28):57-58. |
| 作者姓名： | 叶玉峰 |
| 作者单位： | 江苏江阴市青阳中学,214401 |
| 摘 要： | <正>高三阶段教师们由于教学任务繁重,精力有限,往往精心辅导优等生,以便在班级中树立先进;教师往往也比较注重后进生的发展,倾注较多的时间和精力对后进生循循善诱,努力实现全体学生共同进步。而处于中间段的那部分学生在教师的眼里,他们好也不会太好,差也不会太差,因此处于"无人问津"的状态。但是,在高三阶段,这部分学生的潜力一旦被挖掘出来,对提升整体教学质量将起到推动作用,同时也能带动后进生的 |
| 关 键 词： | 中间段 教学任务 整体教学质量 学习过程 复习效果 学习效果 教学目的 完成教育 解题技巧 整体教学水平 |
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