| 中小学在职教师线上有偿授课现象的社会学分析 |
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| 引用本文： | 王威.中小学在职教师线上有偿授课现象的社会学分析[J].教育与教学研究,2017,31(11). |
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| 作者姓名： | 王威 |
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| 作者单位： | 河南大学哲学与公共管理学院 河南开封475004 |
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| 摘 要： | 从社会学角度出发,探究中小学在职教师线上有偿授课现象出现的动力机制:“两次嫁祸”带来的社会问题、教师制度形态文化资本积累的需求、教师的经济诉求以及“互联网+教育”的社会变革.基于提高教师经济地位、彰显教师知识权威、教育资源合理配置的考虑、积累社会资本,中小学在职教师线上有偿授课具有存在的合理性.认清在线教育行业面临的缺乏规范化运作规范、与学校教育存在冲突以及消解学生社会交往互动能力的发展困境,对正确看待中小学在职教师线上有偿授课现象十分必要.
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| 关 键 词： | 中小学 在职教师 线上有偿授课 社会学角度 |
Sociological Analysis of Online Paid Tuition for In-service Teachers in Primary and Middle Schools |
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| WANG Wei.Sociological Analysis of Online Paid Tuition for In-service Teachers in Primary and Middle Schools[J].Journal of Chengdu University(Educational Sciences Edition),2017,31(11). |
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| Authors: | WANG Wei |
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