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| 如何在高三语文复习中凸显学生的主体性 | |
| 引用本文： | 张云霞.如何在高三语文复习中凸显学生的主体性[J].中学语文(读写新空间),2015(12):39-40. |
| 作者姓名： | 张云霞 |
| 作者单位： | 河北献县第一中学 |
| 摘 要： | <正>本文就结合笔者近年的教学经验,对如何构建以学生为主体的高三语文复习课堂进行概述,以期能够提高学生的学习效率,全面展现语文学科的价值。1.转变教学思想,为凸显学生主体性做好前提工作众所周知,在以往的复习活动中,学生都是在教师引领下进行复习,之后,便进入了无休止的习题练习中,严重忽视了学生主体性的发挥,导致学生在复习的过程中根本没有自己的复习计划,再加上,教师的一刀 |
| 关 键 词： | 主体性 学习效率 课堂气氛 教育心理学家 复习效果 课堂环境 课堂参与 自主学习 翻译能力 解题能力 |
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