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| 浅析物理学史的科学素质教育功能的实现途径 | |
| 引用本文： | 陈皓.浅析物理学史的科学素质教育功能的实现途径[J].辽宁高职学报,2007,9(11):107-108. |
| 作者姓名： | 陈皓 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学物理科学与技术学院,辽宁,沈阳,110034 |
| 摘 要： | 物理学史是一门自然科学、人文科学、社会科学、思维科学紧密交叉渗透的历史科学,其内容的特殊性决定它在大学生素质教育中能发挥独特的功能。本文从教师和教学方法两方面论述了在物理教学中加入物理学史相关内容有助于学生更深入地学习相关知识,提高自身科学素质。 |
| 关 键 词： | 物理学史 素质教育 教师 教学方法 |
| 文章编号： | 1009-7600（2007）11-0107-02 |
| 收稿时间： | 2007-06-25 |
| 修稿时间： | 2007年6月25日 |
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