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| “双师型”教师素质培养的实践与思考——以高职学前教育专业双语方向为例 | |
| 引用本文： | 李贺.“双师型”教师素质培养的实践与思考——以高职学前教育专业双语方向为例[J].辽宁高职学报,2014(2):89-90. |
| 作者姓名： | 李贺 |
| 作者单位： | 鞍山师范学院高等职业技术学院,辽宁鞍山114016 |
| 摘 要： | "双师型"教师是高职教师队伍建设的特色和重点。通过分析当前学前教育双语方向的"双师型"教师的现状,提出了学前教育双语方向"双师型"教师应该具备的条件与素养,探索了学前教育双语方向"双师型"教师的培养模式。这一培养模式能够有效地使成为具备宽厚的行业、职业基本理论基础知识,同时具备行业所需要的实践能力的"双师型"教师。 |
| 关 键 词： | 高职教育 学前教育 双语方向 “双师型”教师 |
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