| 高职教育案例教学法探究——以经济法基础课程为例 |
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| 引用本文： | 么作红.高职教育案例教学法探究——以经济法基础课程为例[J].辽宁高职学报,2015,17(5). |
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| 作者姓名： | 么作红 |
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| 作者单位： | 辽宁建筑职业学院,辽宁辽阳,111000 |
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| 摘 要： | 案例教学能够很好地调动学生学习的主动性,突出学生的主体地位;能够直观地呈现真实事件,便于学生的参与;能够在互动中答疑解惑,融洽师生的关系.精心挑选那些既贴近学生生活,又涵盖最多知识要点的典型案例是案例教学法成功的基础.让学生对所选案例角色,认真剖析解读,在探讨中掌握法律要点.适当调换角色,拓展知识的掌握角度.引导学生通过案例分析,总结归纳所学法律知识要点.培养学生独立思考,提高发现问题和解决问题能力,使学生在案例情境中收获法律知识,做到学法、知法、用法,以此普遍增强大学生法律意识.
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| 关 键 词： | 高职教育 法律条文 案例教学 |
The Exploration of Higher Vocational Education Case Teaching |
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| YAO Zuo-hong.The Exploration of Higher Vocational Education Case Teaching[J].Liaoning Higher Vocational Technical Institute Journal,2015,17(5). |
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| Authors: | YAO Zuo-hong |
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| Keywords: | |
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