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| 拨云去“误” 让有理数更有理 | |
| 引用本文： | 张振兴,李秀梅.拨云去“误” 让有理数更有理[J].初中生学习,2010(7):40-41. |
| 作者姓名： | 张振兴 李秀梅 |
| 摘 要： | 一、对概念把握不准
例1 对以下两种说法：①0是最小的整数；②-1是最大的负数．其中判断正确的是（ ）． |
| 关 键 词： | 有理数 负数 代数 中学生 数学学习 |
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