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| 启智求真 构建优效探究数学课堂 | |
| 引用本文： | 张金超.启智求真 构建优效探究数学课堂[J].教育研究与实验,2011(9):104-105. |
| 作者姓名： | 张金超 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市淮阴区渔沟镇中心小学,江苏淮安223001 |
| 摘 要： | 研究性学习、探究性学习是新一轮课改的重要内容,文章结合课改实践,试图通过诱发学生探究意识、搭建探究舞台、创设探究空间、感悟探究价值等一系列启智求真的双边活动,着力构建高效、优效的数学课堂。 |
| 关 键 词： | 情境 探究 合作 学法 实践 |
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