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| 论“德性本位”的创造教育观 | |
| 引用本文： | 吴安春.论“德性本位”的创造教育观[J].教育研究与实验,2002(3):23-25,40. |
| 作者姓名： | 吴安春 |
| 作者单位： | 北京师范大学发展心理研究所 邮编:100875 |
| 摘 要： | 一 教育的问题,根本上来说,是人的德性解放、人生幸福的达成问题,关注学生德性生命的自主发展及人生幸福是创造教育观念和创造教育活动的根本出发点和归宿。因此,教师超越“知识本位”的创造教育观,就是要关注学生德性生命的发展与提升,重视学生德性生命的自主成长,也即教师的创造教育观念必须回到“德性本位”的方向上来。 |
| 关 键 词： | 道德情感 人文精神 德性本位 创造教育观 |
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