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| 论教育哲学的必要性 | |
| 引用本文： | 石中英.论教育哲学的必要性[J].教育研究与实验,2002(2):17-20. |
| 作者姓名： | 石中英 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学院 邮编:100875 |
| 摘 要： | 教育哲学作为一门学科独立存在的全部可能与必要建立在对“哲学”与“教育”关系的认识上①。 一、教育活动需要哲学吗 乍看起来,这个问题似乎并不难回答:教育活动不需要哲学,或者说,对于实际教育工作者来说,他们似乎从未在自己的教育活动中“应用”过哲学。在他们看来,教育是具体得不能再具体的实践活动,每天需要处理大量的“琐事”。而哲学是一门抽象得不能再抽象的学问,根本就不关注实际的教育问题。应该说,这种观点是有代表性的,不仅存在于一些实际教育工作者那里,而且也存在于一些教育学者那里。然 |
| 关 键 词： | 教育哲学 教育活动 教育目的 哲学教育 教育研究 |
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