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| 突出重点，长文短教 | |
| 引用本文： | 胡文杰.突出重点，长文短教[J].教育研究与实验,2006(8):23-24. |
| 作者姓名： | 胡文杰 |
| 作者单位： | 浙江省宁海县实验小学 |
| 摘 要： | 新教材(人教课标版)容量大,课文的篇幅也较长,而教学时间却有限。我觉得处理这类课文行之有效的办法是:克服面面俱到的弊病,对每一篇课文的教学内容要敢于大胆取舍,对一堂课的教学安排要善于突出一个重点。这个重点应该是课文中最能表达作者写作目的之精华和表明读写规律性知识的地方。对确定的重点教学内容,要从整体入手,精心设计教法,引导学生精读细析,非重点部分则以读代讲,快节奏过去。这样不仅能做到长文短教,提高教学效率,而且能使学生学有所得。突出教学重点的方法有以下几种:一、抓住一句一词,串联一篇许多课文中都有画龙点睛之笔。… |
| 关 键 词： | 突出重点 教学内容 引导学生 规律性知识 教学时间 教学安排 写作目的 精心设计 教学效率 教学重点 |
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