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| 新时代劳动教育“校本化”新样态的实践探索 | |
| 引用本文： | 陈燕.新时代劳动教育“校本化”新样态的实践探索[J].试题与研究：高中理科综合,2021(33). |
| 作者姓名： | 陈燕 |
| 作者单位： | 浙江省海盐县通元小学 |
| 摘 要： | 劳动教育是一个历久弥新的话题。不同的时代背景下,人类劳动的形态有不同之处,劳动教育的内涵也会随之发生变化。2020 年 3 月中共中央国务院出台了《关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见》,在强调新时代劳动教育对培养社会主义接班人重要性的同时,也为学校开展劳动教育指明了方向。但是综观目前学校劳动教育的现状不容乐观,存在社会忽视、学校轻视、家庭漠视、学生无视等现象。这既有悖于新时代教育方针,也对学生的全面发展大打折扣。学校在这背景下如何整合资源、开创劳动教育新样态、开辟劳动新途径就成了当务之急。 |
| 关 键 词： | 劳动教育 重要性 |
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