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| 增强初中数学教学质量的分析和策略探究 | |
| 引用本文： | 杨卫东.增强初中数学教学质量的分析和策略探究[J].试题与研究：高中理科综合,2021(14). |
| 作者姓名： | 杨卫东 |
| 作者单位： | 江苏省南通市海门区悦来初级中学 |
| 摘 要： | 初中数学教师要依据学生的基础能力与个性特点构建课堂,激发学生学习兴趣,让数学课堂变得更有效率且操作合理。学生的数学学习能力应该是循序渐进螺旋上升的,教师要密切关注学生群体。高效的数学教学形式不仅能让学生理解数学知识的本质和内涵,发展学生的主观能动性,始终体现数学思想和数学方法,提升学生的实际应用能力和分析推理能力。 |
| 关 键 词： | 初中数学 教学质量 原因分析 策略探究 |
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