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| 运用“四环式”PTA量表评价提升学生科学探究能力——以《探究重力大小的相关因素》为例 | |
| 引用本文： | 周玲.运用“四环式”PTA量表评价提升学生科学探究能力——以《探究重力大小的相关因素》为例[J].试题与研究：高中理科综合,2021(6). |
| 作者姓名： | 周玲 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市桐庐县旧县中心学校 |
| 摘 要： | 所谓“四环式”PTA量表评价,即制定探究目标,编 写PTA检核量表,设计教学活动及反馈价结果四个环节。通 过“四环式”PTA量表评价,及时发现学生在科学探究能力中的优势和不足(可以具体到某个评价要素),为教师后期科学探究教学明确方向。该评价模式在提升科学探究能力的同时,也有效地促进了学生的深度学习,凸显了课堂的高效性,体现了“教-学-评一体化”等。 |
| 关 键 词： | 评价 PTA量表 科学探究 |
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