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| 积极调整教学策略 有效提升高中生物教学有效性 | |
| 引用本文： | 孙焱.积极调整教学策略 有效提升高中生物教学有效性[J].试题与研究：高中理科综合,2020(32):0032-0032. |
| 作者姓名： | 孙焱 |
| 作者单位： | 江苏省如东县马塘中学 |
| 摘 要： | 提升高中生物课的教学有效性,是生物老师一直 追求的教学目标,只有提升了教学的有效性,才能保证高中生 生物学习的质量和效率,进而提升高中生的综合能力。教学策 略是指老师在授课过程中采用的具体的教学方法与教学手段,对教学有效性的提升有着积极的影响。为了提升生物教学的 有效性,就需要在教学中摒弃传统教学方法中的消极因素,积 极调整教学策略,有效实现既定的教学任务与教学目标,进而 提升生物教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 高中生物 教学策略 有效性 |
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