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| 基于数学核心素养的小学数学课堂有效提问研究 | |
| 引用本文： | 陈妙玲.基于数学核心素养的小学数学课堂有效提问研究[J].试题与研究：高中理科综合,2020(33):0193-0193. |
| 作者姓名： | 陈妙玲 |
| 作者单位： | 广东省惠州市博罗县长宁镇埔筏小学 |
| 摘 要： | 随着社会经济不断发展,我国教育事业发展迅 速,相应推动了我国小学课堂教学改革工作的深入进行。在现 阶段的教学模式中,如何提高课堂的效率问题;如何充分发挥 学生的主体作用;如何发展学生的数学思维,培养学生的数学 综合能力,是当今小学数学教师必须面对和解决的问题。我国 教育家陈思雨说过:“在进行课堂教学时,有助于提高学生学习 成绩最好的方法就是课堂提问。课堂提问不仅仅是一种科学 方法,更可以说是一门学习艺术。”。在数学、科学等理性学科 中,教师的一个问题只要指向了本节课的教学目标和教学重、难点,学生只要想办法解决这一个问题,那么他们便在这节课 上学有所获。 |
| 关 键 词： | 核心素养 小学数学 有效提问 |
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