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| 引向深度学习,发展学生生物核心素养 | |
| 引用本文： | 潘海燕.引向深度学习,发展学生生物核心素养[J].试题与研究：高中理科综合,2020(31):0083-0083. |
| 作者姓名： | 潘海燕 |
| 作者单位： | 四川省都江堰市八一聚源高级中学 |
| 摘 要： | 在教师指导高中学生学习生物知识期间,应当重 点培养学生的生物知识核心素养。对于高中阶段的学生而言,学习生物知识的过程,就是不断和现实生活知识经验相结合和 印证的过程。因此,教师在教学期间,可从以下方面进行针对 性教学指导。首先,教师为学生展示相关教学案例,帮助学生 进行生活化问题探究;同时,教师和学生进行身份对等的问题 交流,引导学生进行深刻的问题思考;此外,教师应对学生进行 合理的思维导向,使学生对生物知识有更全面的认知,进而切 实提升生物课堂教学的时效性。 |
| 关 键 词： | 深度学习 生物核心素养 高中生物 |
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