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| 核心素养视角下初中数学“激活探究”模式的建构 | |
| 引用本文： | 徐玉林.核心素养视角下初中数学“激活探究”模式的建构[J].试题与研究：高中理科综合,2020(34):0078-0078. |
| 作者姓名： | 徐玉林 |
| 作者单位： | 贵州省务川仡佬族苗族自治县镇南中学 |
| 摘 要： | 随着现代教育的不断发展进步,传统的初中数学 教学已经不能满足现代教育的基本要求,因此,在初中数学教 学模式方面,需要进行不断的更新完善,在这种情况的背景下,“激活探究”的教学模式出现了。这种教学模式能够满足学生 的学习需求,创建良好的教学环境,激发课堂活力,减轻教师的 教学负担,激发学生的学习主动性,极大程度上提高了学生的 学习兴趣以及自主学习能力,使得初中数学课堂不再枯燥乏 味,提高了教学质量和教学效率。本文主要从核心素养的视角 来探究初中数学课堂教学中“激活探究”模式的构建。 |
| 关 键 词： | 初中数学 核心素养 激活探究 |
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